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1、是同事第三，楼区教研室工作若干年我们配合在徐州市鼓，完苏教版纲领本教材的编写20世纪80年代他加入，学调到教研室从大马路小。学校进入教研室我从区教师进修，休我们相处了十几年从那时候不断到退。仰之弥高俄然想起颜回奖饰，弥坚钻之，在前瞻之，在后忽焉。的讲堂先生，如许就是，之时初看，无华朴实，教师的家常课仿佛隔邻老，人可学似乎人，可上人人。

2、藏非一日之功底却于朴实之中深，而不成及让人可望。国小语界在当今中，不计其数特级教师，的也为数不少称得上专家，师的却为数不多但可以或许称得上大。正先生于永，--称他为大师即是此中一位，为先生称他，自然绝非，名归实至。欢在备讲义上备课于永正备课时不喜。一个密密层层地写很多多少字他喜好在讲义上东一个西。

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于永正老师是一个什么样的人

PAGE/NUMPAGES。听一节好课的感觉“爽”。为期半天的潍坊学习使我感受颇多，真正领悟到了好课的标准：老师教得轻松，学生学得不累，则就不失为一节好课。如果一节课下来，老师艰涩，学生感觉乏味，，则无疑是一节失败的课。本次学习再次近距离地聆听了于永正大师的公开课，我被他身上那种伟大的人格魅力所折服。

他严谨的治学态度，与孩子们平等的对话交流，对教材的烂熟于心，在我的心中烙印很深。个人收集整理勿做商业用途。下面我重点向大家介绍于老讲授的《秋天的雨》。没有繁杂的开场白“爽”。一上课就板书课题，一边写，一边让学生观察，写完课题后让学生读课题，随后出示了词语：钥匙、凉爽、喇叭、衣裳、五彩缤纷、频频点头，让学生读正确、读流利。

怀念于永正老师

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中教君从于永正老师家人处证实了这一消息。中国小学语文教坛的传奇人物陨落，基础教育界一片悲痛。他“不会因为人生快走到头了而叹息”，却为没有机会再教一届小学生而遗憾，他常常想“如果时光倒退十几年，不要多，只十几年，再给我一次从一年级带到六年级的机会，再让我教一届小学生，那该多好哇”。

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